Notre projet pédagogique
Le projet pédagogique de l’École Soleya repose sur une vision globale de l’enfant. Nous considérons chaque élève comme un être unique, avec ses forces, son potentiel et son rythme d’apprentissage. Notre mission est de lui offrir un environnement calme, structuré et bienveillant qui soutient autant son développement académique que son épanouissement personnel. L’école vise à nourrir la curiosité naturelle, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre, tout en répondant aux besoins fondamentaux des enfants : mouvement, sécurité affective, exploration, coopération et lien avec la nature.
Notre pédagogie s’appuie sur plusieurs courants éducatifs complémentaires, dont Montessori, Reggio Emilia, Freinet, ainsi que les apports des sciences cognitives. Nous en retenons les principes les plus efficaces : des espaces organisés pour encourager l’autonomie, un environnement esthétique et stimulant, des projets concrets qui donnent du sens aux apprentissages, et une relation éducative fondée sur la bienveillance et la coopération. Chaque enfant est encouragé à manipuler, expérimenter, créer et réfléchir, afin de construire des savoirs solides tout en développant sa créativité et sa capacité d’initiative.
Les matinées de l’école sont dédiées aux apprentissages fondamentaux. Dans une ambiance sereine et concentrée, les enfants travaillent le français, les mathématiques, la lecture, la logique, la culture scientifique et les outils d’expression. Les activités peuvent être individuelles, en petits groupes ou guidées selon les besoins. L’objectif est de permettre à chacun de progresser à son rythme, tout en bénéficiant d’un accompagnement personnalisé et de repères pédagogiques clairs. L’enseignement se veut rigoureux, cohérent et adapté aux différents niveaux présents dans la classe.
Les après-midis sont consacrées aux projets interdisciplinaires qui donnent vie au quotidien de l’école. Les enfants découvrent les arts, la musique, la nature, les sciences, la coopération ou encore les métiers locaux à travers des expériences concrètes. Les sorties régulières, les ateliers créatifs, les expériences scientifiques ou les projets de groupe permettent aux élèves d’explorer le monde, de comprendre leur environnement et de développer des compétences sociales essentielles. Ces temps favorisent également l’expression personnelle, la curiosité, l’imagination et le vivre-ensemble.
Le suivi des enfants est individualisé grâce à une observation attentive et continue. Chaque élève évolue selon ses besoins spécifiques, et les ajustements sont faits en douceur pour favoriser des progrès réguliers sans pression excessive. Les évaluations se présentent sous forme de bilans, d’observations et de portfolios, ce qui permet de valoriser les réussites, de comprendre les besoins et de maintenir une communication claire avec les familles. Les parents sont considérés comme des partenaires essentiels et sont régulièrement informés du parcours de leur enfant.
Le climat scolaire est un pilier central du projet. L’école accorde une grande importance à la qualité des relations, à la gestion des émotions, au respect mutuel et à la mise en place d’un cadre stable et sécurisant. Les rituels, les règles claires et l’accompagnement bienveillant permettent aux enfants de se sentir en sécurité, d’oser, de s’exprimer et d’apprendre sans crainte du jugement. Nous privilégions la coopération plutôt que la compétition, afin de favoriser la solidarité, l’entraide et la construction d’un groupe harmonieux.
La nature occupe également une place essentielle dans notre pédagogie. Les enfants sont régulièrement amenés à découvrir leur environnement : forêt, rivière, jardins, patrimoine local, saisons et cycles naturels. Cette immersion dans le réel nourrit leur sensibilité, leur curiosité et leur compréhension du monde vivant. Les projets annuels suivent le rythme des saisons et permettent de créer des expériences riches : land art en automne, projets lumière en hiver, jardinage au printemps, expositions créatives en été.
Le projet pédagogique de l’École Soleya est un projet vivant et évolutif. Il s’adapte aux besoins des enfants, aux découvertes pédagogiques et aux ressources du territoire. Il vise avant tout à offrir un cadre d’apprentissage respectueux, humain et stimulant, où chaque enfant peut grandir sereinement, acquérir des compétences solides et développer une personnalité confiante, ouverte et créative.